L'alternance en BPJEPS MAPST

Avant le passage des EPMSP (Exigences Préalables à la Mise en Situation Professionnelle), le stagiaire réalise des missions d’observation et/ou d’accompagnement pendant quelques semaines après leur entrée en formation.

Les EPMSP valident la compétence du stagiaire à pouvoir encadrer les multi activités, en autonomie. Il reste cependant sous la responsabilité du tuteur / maître d'apprentissage. Il est à noter que la formation apportera au fur et à mesure les compétences pour améliorer son encadrement.

Après validation des EPMSP, les missions des stagiaires s’articulent autour de trois grandes périodes visant à retracer leur montée en compétences :

Période 1 : Appropriation du Métier

• Garantir la sécurité des pratiquants
• Concevoir une séance d’apprentissage
• Animer une séance
• Connaître les caractéristiques des différents publics
• Comprendre l’environnement professionnel

Période 2 : Mobilisation des Connaissances

• Programmer et mettre en œuvre des cycles d’apprentissage
• Acquérir des connaissances scientifiques en lien avec les multi activités
• Appliquer une méthodologie de projet

Période 3 : Autonomie et Professionnalisation

• Maîtriser l’environnement métier
• Être accompagné dans l'insertion professionnelle

Une plateforme digitale est partagée aux stagiaires et aux tuteurs au démarrage de la session.

Vous pourrez y retrouver les informations suivantes :

• L’équipe de formation et leurs coordonnées,
• Les dispositifs de formation (référentiel du diplôme, modalités et dates de certification, planning hebdomadaire),
• L’accès aux outils de suivi de la formation (bilan de période - fiche missions entreprise)

Pour chaque période de formation, le tuteur reçoit un bilan de période à compléter via un questionnaire en ligne

Le document “fiche missions en entreprise” est à compléter par le tuteur tout au long de la formation.

Une réunion tuteur peut être mise en place au début de la formation.

L’équipe pédagogique prendra contact à minima 1 voire 2 fois durant la formation pour échanger sur l’évolution du stagiaire. Celle-ci reste toutefois disponible tout au long de l’alternance si besoin.